幼儿私塾课程

幼儿私塾 国学经典 嵌入教学 育成德贤

在认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》的基础上, 严格遵循幼儿发展的五大领域及一日流程进行教学。在此基础上还会通过中国优 秀传统文化国文+国艺来培养孩子,其中包括:国学经典、围棋、书法、绘画等, 不仅陪孩子一起读国学、诵经典,学古文、赏诗词,更从我国优秀传统文化中提 炼精髓,以此树立孩子优良的价值观。

精品兴趣课程

兴趣培养 精品研发 顺应志趣 各显所长

1、以国学经典的学习贯穿整个教学过程,以立德修身为标准,培养少年之君子,未来之领袖。
2、动静结合,知行合一。
3、顺应人性,全面发展;不人为给学生划定框架,给学生充分的空间去发展天性。
4、通过传统文化和技能的学习熏陶,启迪智慧,陶冶情操,蕴养气质。
5、可以培养孩子思维能力和思维习惯。

培养综合能力—古筝学习能够培养丰富的想象能力,高度的专注能力,大胆的表现能力,深刻的理解能力, 优秀的记忆能力,良好的协调能力,沉稳的自控能力,杰出的组织能力,锐意的创新能力,自主的学习能力等十大能力,使孩子奠定复合型人才的能力基础。陶冶道德情操——“兴于诗,立于礼,成于乐”,音乐开 发智力的潜能,陶冶道德情操。

围棋教学注重对少儿情绪的关注、思维的锻炼,穿插有趣的游戏,让孩子能充分体验围棋的快乐,在快乐围棋博弈中锻炼孩子的观察能力、想象能力、记忆能力、计算能力、抗挫折能力、全局观。 随着能力的逐步进阶,孩子的观察力、抗挫力也会逐渐得到提高,对全局观的养成也有着极为重要的促进作用。

书法课程与“说文解字”相结合,自课堂中,观察汉字的结构规律、了解造字原理,了解孩子笔墨纸砚的起源和发展,了解隶书、楷书、行草的继承和发展,了解历代书法名家励志小故事,在掌握知识的趣味中体味书法艺术之美、轻松 练字。通过古典书帖的临摹,作品章法的讲解,科学系统地练习,教会孩子写手好字,激发孩子书法艺术的创作能力。

为了适应时代的发展,根据儿童心理学、生理学、脑科学理论及儿童认知规律的特点,将智力因素及非智力因素与绘画教学相结合, 以“绘画是孩子的第二语言”为教学理念,抓住4-10岁儿童思维和创意的黄金阶段,打造出一种以孩子为主体、以创意为主线全 新的体验式绘画模式。集合思维、想象、多感体验、情感表达为一体,借助童话故事、韵语儿歌、思维游戏、儿童手脑操、手脑潜能 音乐等拓展情境,在平面创意的基础上更增加了立体创意。教学中避免了传统绘画模式的呆板和枯燥,使绘画课更具有趣味性和互动性, 用绘画中的创意来启迪孩子想象的空间,激发孩子的创造力,让孩子多元智能得到充分开发,全脑的潜能得到充分开发。